最终相爷也不能勉强，承诺他们回来和巧兰商议一下，学生们同意退步了，因为之前巧兰教的确实特别仔细，关键部位能说的全都说了，几乎没有隐瞒过，得到了大部分学生的十足信任，愿意等她回来。

至于另外两个绣娘也没有辞退，而是负责教学生们基础的东西，当然薪水要降低了，和巧兰不能是一个档次了，你教的东西太少了，凭什么拿那么多钱呢。

这也是给其他手艺人一个警告，不好好教我也可以辞退你的，我完全可以请别人来，有愿意教的，愿意从学生里找传承人的老手艺人呢。

其中打铁和几个木匠都找到了合乎自己心仪的传承人了，也是很普通的农家子，甚至连首饰的匠人都找到了合适的徒弟签订了契约在那里工作，报酬也是不错的。

书院和几个合作的店铺老板都订立了契约，哪怕是学徒也要给月钱，最低不能少于多少，成为匠人后按照水平一级级往上抬薪水，书院则保证学生们的手艺质量和一定的人品。

双方在初步试用后都给了最大的诚意，挑选的人都是老师傅和书院的夫子们认为品德很不错的人，家境却都是比较贫寒的孩子，家贫的孩子早当家，对于一些别人不愿意干的手艺活，却很珍惜和努力。

匠人的地位其实很低的，但是对于老百姓来说可不管这些，他们只管能吃饱肚子过上好日子就行，想不了那么远，名声和自己的社会地位，老百姓考虑不了那么多，现实问题是要吃饱饭。

巧兰和一些很有诚意的匠人们被涨了薪水，并且给予了更大的尊重，巧兰甚至被夫子在自己的学堂里被称赞过，认为品德高尚，怀有仁心。

读书人嘛，都比较感性和直接，对于藏私混日子的匠人们表示了不满，甚至要求辞退他们。

这大概是书院第一次发生的问题和冲突吧。让院长有了更多的深思和考量。

学生们除了每日学习一些基本生活技能，还要学习识字读书，是免费的，哪怕你年纪大了就是来学手艺的也不要紧，你愿意学，都会认真教你。

这些学手艺孩子们更加刻苦努力，抓住一切机会学习，那股劲头是专门来读书的孩子们少有的坚毅，这也在一定程度上刺激了孩子们刻苦读书了。

巧兰虽然刚回来，对这些事略有耳闻，但来教的两三位绣娘，包括那个蜀绣绣娘，都不大和她主动说话，甚至是有些排斥她了，认为她坏了规矩。